学校は誰のものか　学習者主権をめざして

教職員の差別意識、板挟みになる校長、教育委員会の闇……
教育現場はなぜ混乱したか

「よい先生」のいる「よい学校」に学びたい。こんな簡単な望みがどうしてかなわないのか。親、子ども不在の不毛な議論はもうごめんだ！　教育界の闇、「しがらみ共同体」にメスを入れ、究極の処方箋＝教育バウチャー制を提言する。

目次

序章――学校は誰のもの？
第1章　学校というムラ社会
　1　正面玄関はどちら？
　2　日本国憲法第26条1項をどう読むか
　3　聖なるタコツボの住人たち
第2章　教師聖職観の呪縛
　1　先生と子どもの「戦後」
　2　ある父親の土下座
　3　「教育被害」にあう子と親
第3章　校長のガバナンス
　1　組合と教育委員会の板挟み
　2　校長には三つの顔がある
　3　彼に権限と責任を与えよ
第4章　教育委員会の闇
　1　指導主事とは何者か
　2　犬山市で起きたこと
　3　格差是正に水をさす人たち
第5章　これが究極の処方箋だ！
　1　まず、選ばせてほしい
　2　学習者による教員評価を
　3　教育バウチャー制を導入すべし！

書誌情報

紙版

• 発売日: 2007年09月20日
• ISBN: 9784062879095
• 判型: 新書
• 価格: 定価：814円（本体740円）
• 通巻番号: 1909
• ページ数: 256ページ
• シリーズ: 講談社現代新書

著者紹介

著： 戸田　忠雄（トダ　タダオ）