今日からできる理科授業ＩＣＴ活用

キョウカラデキルリカジュギョウアイシーティーカツヨウ

著・編：山下　芳樹，
著・編：小川　博士，
著・編：平田　豊誠，
著・編：山下　浩之

小中学校の先生に向けたICT活用の虎の巻。
エネルギー領域、粒子領域、生命領域、地球領域の実践例を、ICT授業名人の先生がわかりやすく解説します。
20あまりの実践例を紹介。便利なアプリやサイト、商品も紹介。「私の活用法」といったコラムも充実。
「まずはやってみよう」が本書のテーマです。児童・生徒の意欲と理解が劇的に変化します。
B5版、160頁、オールカラー。

＜目次＞

第1部　いかにICTを活用するか

1　ICT活用と教科理科の立ち位置
2　小学校理科でのICTの有効活用
3　中学校理科でのICTの有効活用

第2部　実例集

＜エネルギー領域＞
小学校第3学年「じしゃくのふしぎ」
小学校第5学年「振り子の運動」
中学校第2学年「電気抵抗」
中学校第3学年「仕事とエネルギー」

＜粒子領域＞
小学校第3学年「物と重さ」
小学校第4学年「金属、水、空気と温度」
小学校第5学年「物の溶け方」
中学校第1学年「身の回りの物質」
中学校第3学年「化学変化とイオン」

＜生命領域＞
小学校第5学年「動物の誕生」
小学校第6学年「植物のからだとはたらき」
中学校第1学年「生物の観察と分類の仕方」
中学校第2学年「生物をつくる細胞」
中学校第3学年「遺伝の規則性と遺伝子」

＜地球領域＞
小学校第3学年「地面の様子と太陽」
小学校第5学年「天気の移り変わり」
小学校第6学年「月と太陽」
中学校第1学年「火成岩の観察」
中学校第3学年「月や金星の運動と見え方」

第3部　ICTが拓く新しい授業のかたち

1　ICT活用とこれからの理科教育
2　ICTが学習環境、教育現場にもたらす変化
3　学びの質への期待

Ⓒ山下芳樹

前巻
次巻

書誌情報

著者紹介

オンライン書店一覧

関連シリーズ

＜目次＞

第1部　いかにICTを活用するか

1　ICT活用と教科理科の立ち位置
2　小学校理科でのICTの有効活用
3　中学校理科でのICTの有効活用

第2部　実例集

＜エネルギー領域＞
小学校第3学年「じしゃくのふしぎ」
小学校第5学年「振り子の運動」
中学校第2学年「電気抵抗」
中学校第3学年「仕事とエネルギー」

＜粒子領域＞
小学校第3学年「物と重さ」
小学校第4学年「金属、水、空気と温度」
小学校第5学年「物の溶け方」
中学校第1学年「身の回りの物質」
中学校第3学年「化学変化とイオン」

＜生命領域＞
小学校第5学年「動物の誕生」
小学校第6学年「植物のからだとはたらき」
中学校第1学年「生物の観察と分類の仕方」
中学校第2学年「生物をつくる細胞」
中学校第3学年「遺伝の規則性と遺伝子」

＜地球領域＞
小学校第3学年「地面の様子と太陽」
小学校第5学年「天気の移り変わり」
小学校第6学年「月と太陽」
中学校第1学年「火成岩の観察」
中学校第3学年「月や金星の運動と見え方」

第3部　ICTが拓く新しい授業のかたち

1　ICT活用とこれからの理科教育
2　ICTが学習環境、教育現場にもたらす変化
3　学びの質への期待