
マイページに作品情報をお届け!
反教育論 猿の思考から超猿の思考へ
ハンキョウイクロンサルノシコウカラチョウサルノシコウヘ
- 著: 泉谷 閑示

「好き嫌いはいけない」「大人の言うことはきちんと聞きなさい」「基礎が大切」「わがままはダメ」「嘘はつかない」「秘密は持たない」・・・・・・。しつけや教育の現場でよく聞かれるこの言葉。でもそれって本当の事だろうか?注目の精神科医が最近のクライアントの傾向から現代のしつけ、教育の常識に強烈にダメ出しする。人間らしい真の思考を目指すためのヒント。(講談社現代新書)
「好き嫌いはいけない」「大人の言うことはきちんと聞きなさい」
「基礎が大切」「わがままはダメ」「嘘はつかない」「秘密は持たない」・・・・・・。
しつけや教育の現場でよく聞かれるこの言葉。でもそれって本当の事だろうか?
精神療法を行う著者のクリニックには、今日も多くの「生きる目的」「何をしたらいいかわからない」「したいことがない」と悩み多くのクライアントが訪れる。
エネルギーが感じられなくて、精神的に「去勢」されたような感じ。
治療の過程で、彼らがそうなった根源を探っていくと、
必ず彼らが受けた「教育」「しつけ」の問題にいきつく。
「自律した人に育ってほしい」と言う一方で、それと反対に「従順なよい子」の振る舞いを期待する大人たち。それに応えようとする子供たち。
そうして育った子供たちが、結局効率的とか合理的な考え方しかできない思考停止人間になっていく。
これっておかしくないか?
注目の精神科医が現代のしつけ、教育の常識に強烈にダメ出しする。人間らしい真の思考を目指すためのヒント。
- 前巻
- 次巻
オンライン書店で購入する
目次
第1章 真の思考とは何か
第2章 われわれの内なるオオカミとサル
第3章 「教育」に潜む根本的問題
第4章 「正しい子育て」が子供をダメにする
第5章 超猿の思考
書誌情報
紙版
発売日
2013年02月15日
ISBN
9784062881951
判型
新書
価格
定価:990円(本体900円)
通巻番号
2195
ページ数
240ページ
シリーズ
講談社現代新書
電子版
発売日
2013年03月22日
JDCN
0628819500100011000J
著者紹介
1962年秋田県生まれ。東北大学医学部卒業。精神科医。 大学時代に音楽理論や作曲法の個人教授を受ける。東京医科歯科大学医学部附属病院、財団法人神経研究所附属晴和病院等に勤務したのち渡仏、パリ・エコールノルマル音楽院に留学。同時に、パリ日本人学校教育相談員を務めた。 帰国後、新宿サザンスクエアクリニック院長等を経て、現在、精神療法を専門とする泉谷クリニック(東京・広尾)院長。また、舞台演出や作曲家としての活動も行っており、「横手市民歌」等の作品がある。 学会・カルチャーセンター等での講演を多数行っており、短大・専門学校等では精神医学や心理学の講座の講師を担当。最近は、一般向けの啓蒙活動として〈対話塾〉〈トークセミナー〉等を開催している。 TVでは『Q~わたしの思考探究』(NHK教育)、『みんなでニホンGO!』(NHK総合)等に出演。 著書に『「普通がいい」という病』(講談社現代新書)、『「私」を生きるための言葉』(研究社)、『こころをひらく対話術』(ソフトバンク クリエイティブ)、『クスリに頼らなくても「うつ」は治る』(ダイヤモンド社)がある。
オンライン書店一覧
関連シリーズ
-
オンライン教育で日本はどう変わるのか?
-
「賢い子」の親が本当にやっていること
-
キレる子どもの気持ちと接し方がわかる本
-
教えない技術 「質問」で成績が上がる東大式コーチングメソッド
-
Kダブシャインの学問のすゝめ
-
齟齬の誘惑
-
脳教育2.0 子どもに最も必要な能力HQ
-
よくわかるSTEAM教育の基礎と実例
-
ビリギャルが、またビリになった日
-
英語教育論争史
-
経験と教育
-
教育工場の子どもたち
-
生きる力ってなんですか?
-
学校ってなんだ! 日本の教育はなぜ息苦しいのか
-
教育は変えられる
-
教育の論理―文部省廃止論
-
22世紀を見る君たちへ
-
世界トップティーチャーが教える 子どもの未来が変わる英語の教科書
-
絶望からの出発 私の実感的教育論
-
「うちの子は『算数』ができない」と思う前に読む本
-
エミール
-
目からウロコの教育を考えるヒント
-
学校ファシズムを蹴っとばせ
-
こんな親が問題児をつくる
-
師弟 教育は出会いだ
-
なぜヒトは学ぶのか 教育を生物学的に考える
-
埼玉県立浦和高校 人生力を伸ばす浦高の極意
-
県立! 再チャレンジ高校 生徒が人生をやり直せる学校
-
図解 プログラミング教育がよくわかる本
-
取り残される日本の教育 わが子のために親が知っておくべきこと
-
18歳の君へ贈る言葉
-
卒業式の歴史学
-
子どもの才能をぐんぐん伸ばす、「声」の魔法
-
桜井章一の「教えない」「育てない」人間道場 伝説の雀鬼の“人
-
校長という仕事
-
教育の力
-
岩波茂雄と出版文化 近代日本の教養主義
-
反「ゆとり教育」奮戦記
-
どのような教育が「よい」教育か
-
「与える」より「引き出す」! ユダヤ式「天才」教育のレシピ
-
隣の子どもはどうやって東大に行ったのか 東大生親子1000人
-
欲ばり過ぎるニッポンの教育
-
予習という病
-
父親の力 母親の力
-
日本を滅ぼす教育論議
-
道徳教育論
-
中学入試国語のルール
-
大学論──いかに教え、いかに学ぶか
-
早稲田と慶応-名門私大の栄光と影
-
世界最速!「英語脳」の育て方
-
世界一の子ども教育モンテッソーリ 12歳までに脳を賢く優しく
-
新しい「教育格差」
-
新・学問のススメ─生涯学習のこれから
-
伸芽会式 子どもを伸ばす家庭教育「5つの力」
-
塾のデータに振りまわされない「中学受験」全容ガイド
-
秋田の子供はなぜ塾に行かずに成績がいいのか
-
自分を愛する力
-
私塾で世直し! 実践! 「イジメ」「不登校」から子供を救った
-
子供の潜在能力を101%引き出すモンテッソーリ教育
-
子供にマネーゲームを教えてはいけない
-
子どもの脳の発達 臨界期・敏感期
-
算数のできる子どもを育てる
-
国語のできる子どもを育てる
-
強育論 -悩める大人たちに告ぐ!「いじめの芽を摘む」特効薬
-
家庭モラル・ハラスメント
-
わが子の筆跡で「いじめ」が見抜ける 自信を取り戻させる
-
ひきこもりの家族関係
-
ニッポンの大学
-
なぜ、母親は息子を「ダメ男」にしてしまうのか
-
イベント校長の学校再生!
-
アメリカ 最強のエリート教育
-
「天才」の育て方
-
「準」ひきこ森