『ＳＮＳ』既刊・関連作品一覧

未来を主体的に切り拓く技術！ SNS の可能性と課題について考え、自分らしい活用法を探るための一冊。 SNSの歴史や変遷、そしてネットワークのしくみから、ＳNS がなぜ無料で始められるのか、SNSが個人や企業、国家にどのように使われているのかを、事例をもとに紹介。 そして情報収集、情報発信の両方向から、具体的な活用方法をわかりやすく説明します。 デジタルウェルネスや他者とのコミュニケーションについても言及しました。 【あとがきより】 　SNS は、ただ情報をやり取りするだけの場所ではありません。 そこには、人の考えや感情、社会の雰囲気までもが映し出されています。 言葉や写真、動画などを通じて多くの人の声が交わり、新しい意味やつながりが生まれていきます。 技術は日々進化していますが、「誰かとつながりたい」「自分の思いを伝えたい」という人間の根本的な気持ちは変わりません。SNS は、その思いを形にできる場として、これからも私たちの生活の中で重要な役割を果たしていくでしょう。 本書が、あなた自身の言葉で発信し、他者の語る世界に耳を傾けるきっかけになれば幸いです。 【目次】 第1部　受け身のSNS利用を卒業する 　第1章　知れば知るほど面白い！ SNSの定義と社会への影響 　第2章　情報を見きわめる力を持とう！ SNSによる情報収集 　第3章　拡散力を使って社会とつながる!　SNSによる情報発信 　第4章　SNSとの距離のとり方を身につける!　デジタルウェルネスとプライバシー 　第5章　SNS活用のスタイルを模索する！　私たち利用者の責任とSNSの未来 　コラム：SNSでの「伝わる書き方」、技能習得の方法 　コラム：SNSによる情報発信の実践　～SNSで表現するということ 第2部　SNSを通して他者を理解する 　第6章 他者の物語世界を想像する 　第7章 SNSの投稿を他者の視点・視野に立って理解する 　第8章 SNSを通じて人とつながり、コミュニティを育てる

誰もが当たり前のように使うSNS。だからこそ、自分でも気が付かないうちに、ＳＮＳで周囲の人を困らせたり怒らせたりしていませんか？　「なんか怖い」と思ったりしていませんか？ 〇褒めたつもりが、相手の気分を害してしまった… 〇笑顔スタンプを送ったのに、嫌みと受け取られた… 〇自分の投稿に、なぜか反応をもらえない… 〇友達申請をしたら、関係が悪化した… 〇良かれと思った投稿で、なぜか炎上してしまった… こうしたことにはすべて理由があります。 SNSという「問題」の公式を知れば怖くない。 テレビ、ネットでの解説で大人気の著者が、確実に仕事でもプライベートでも役立つＳＮＳの使い方を伝えます。 （構成） 第1章　SNSとコミュニケーション力 SNSで必要な三つの力 上司とのトラブル、部下との衝突はなぜ起きてしまうのか 公式アカウントでなぜ炎上が多いのか　　　ほか 第2章　なぜSNSではトラブルが絶えないのか 「自分が言われて嫌な言葉は言っちゃダメ」が通用しない 意図しない不特定多数が見るという怖さ 承認欲求、自己顕示欲とのちょうど良い付き合い方　　　ほか 第3章　注意すべき非言語コミュニケーション そもそもツールに何を選ぶのか？ なかなか既読をつけない子どもたち　　ほか 第4章　ビジュアルコミュニケーションの重要性 ＬＩＮＥやＸの見た目はなぜ重要なのか？ 上司にスタンプを送る、ＬＩＮＥで謝罪するのはありか　ほか 第5章　世代間コミュニケーションは可能か マルハラは何が問題だったのか Ｚ世代の愛する「無加工コミュニケーション」 部下への「ソーシャルハラスメント」を避けるには　ほか 第6章　トラブルを減らすためにできること 「確認力」がトラブルを減らす 感情的にならず「ＲｅＴｈｉｎｋ」の力を活かそう　ほか 第7章　ビジネスでＳＮＳを武器にする方法 ポジティブな言葉と心理学を味方につけよう　ほか

指先をほんの少し動かしただけで、瞬時にして人を傷つけ、ときにはその激しい言葉が人の命まで奪ってしまうネット上の誹謗中傷。テクノロジーが発達した現代の新たな問題にとりくんだのは、全国でもトップの東大進学率を誇る開成中学の神田邦彦教諭（国語担当）だった。神田先生の特別授業を追った白熱の記録が、一冊にまとまった！ ネット上の誹謗中傷はなぜ起こるのか？ どうしたらなくせるのか？ 現代社会に忽然と姿を現し、いまだ解決の糸口さえつかめていないこの大きな課題に対して、開成中学の生徒たちは、神田先生とともに真剣に考え、議論を戦わせた――。 その迫真の授業を再現するとともに、新聞記者である著者と、授業に参加した生徒たちとの対話、授業をふまえて生徒たちがまとめたレポートもあわせて掲載し、この問題へのさまざまなアプローチを紹介していく。 巻末には、リアリティ番組『テラスハウス』に出演した際の言動がネット上で批判の的となり、自ら命を絶ったプロレスラー・木村花さんの母・響子さんが千葉県の小学校で行った特別授業の全容も掲載する。

「不安で敬遠」するのではなく、「安心して積極的に活用」できるようになるためのポイントをわかりやすく解説。SNS利用時の注意点や失敗回避の方法だけではなく、具体的な活用方法をていねいに紹介します。情報収集、情報発信の両方向から初心者でもわかるように説明。在学中だけでなく、社会に出てからも使える内容です。カラーイラスト満載。大学生だけでなく、高校生や保護者、シニアにもお薦めできる一冊です。 ＳＮＳを使いこなそう！　 「不安で敬遠」するのではなく、「安心して積極的に活用」できるようになるためのポイントをていねいに解説。 情報収集、情報発信の両方向から、初心者でもわかるように説明します。 在学中はもちろん、社会に出てからも使える内容！ 教養講義のテキストにも最適です。各章末にはまとめつき。 カラーイラスト満載。 大学生だけでなく、高校生や保護者、シニアにもお薦めできる一冊です。

SNS時代に必要な文章術とは？　短くて、しかも絵文字が出てくる文章を書くのは容易だ。それよりも、誰もが短い文章を書く時代になったからこそ、長くても、わかりやすい文章にすればいい。語彙を増やし、句読点を減らし、それでいて読みやすい文章を書くことが、これからのビジネスパーソンにとっては絶対に必要になってくる。 筆者は1通の手紙でポール・マッカートニーを口説き落とした男 「文章力ゼロ」からプロの物書きになった筆者だから書けた「２１世紀の文章読本」。 （本書に登場する名文家） 村上春樹氏、山本周五郎氏、井伏鱒二氏、茨木のり子氏、川上弘美氏、酒井順子氏、志水辰夫氏・・・・・・・ほか （本書の主な内容） ＳＮＳのプロが気づいたこと 文章がどんどん短くなっている！ オーガニックな文章の書き方とは わたしをプロにした編集者の指導法 沢木耕太郎さんの教え 「詩を読む」のが文章上達の近道 孫正義「17歳の企画書」 ユニクロ柳井正氏の「檄文」に学ぶ まるでダメな謝罪文の例 頭のなかの映像を説明するように （本文より） 　さて、ここまでSNSの投稿、メッセージに出てくる文章の特徴を挙げた。 　だからといって、わたしは特徴に合わせて漢字を少なくしよう、句読点を増やそうなどと言いたいのではない。 　むしろ逆だ。ここがこの本の大事なところだ。 短くて、しかも絵文字が出てくる文章を書くのは容易だ。それよりも、誰もが短い文章を書く時代になったからこそ、長くても、わかりやすい文章にすればいい。語彙を増やし、句読点を減らし、それでいて読みやすい文章を書くことが、これからのビジネスパーソンにとっては絶対に必要になってくる。

フェイスブックにツイッター、LINEなど、「SNS（ソーシャル・ネットワーキング・サービス）」を使ったことのない人にとってSNSはなんともつかみどころがないものだ。今さら誰にもきけないし、何からきけばよいかわからない。本書では、そうした未経験者のためにSNSが出てきた経緯から、しくみ、メリット、リスクなどを平易に解説する。使わなくてもSNSの概要がわかってくる。 テレビのニュースや新聞記事の中で、フェイスブックやツイッター、LINEといった「SNS」（ソーシャル・ネットワーキング・サービス）の名前が出てくることは珍しくありません。たとえば、「アメリカの大統領がツイッターを始めました」「この番組のフェイスブックページもどうぞご覧ください」「事件にかかわった少年たちは通信ソフトLINEでやり取りしていました」といったものです。SNSを使ったことがない人にとっては、「なんだかわからないけど、新しいものがひろまっている」、という印象かもしれません。 いつの間にか普及している感のあるSNSですが、普及した経緯を追うと、インターネットやコンピュータといったIT関連のテクノロジーの発展と深く関係（特にスマホとの）していることがわかります。 また、SNSの用途が、わたしたちの日常生活ですでに行っていた行動だったことも見逃せません。「情報を仕入れる」「仕入れた情報を人に伝える」「誰かに連絡を取る」「誰かと意見交換する」といったことを、SNSによってより簡単に行えるようになったのです。 SNSが普及することによって、さまざまな分野で影響が出てきています。影響の規模は、表面上わかりにくいのですが、社会全体の変化につながっています。 本書では、フェイスブックやツイッター、LINEなどの操作方法についての解説はありません（操作方法は、運営会社の都合でたびたび変更されます）。 その代わり、SNSが出てきた経緯、しくみ、メリット、リスクについて、わかりやすい例を交えながら紹介していきます。本書を読むことで、フェイスブックやツイッター、LINEなどを実際に使ってみなくても、「どういうものなのか」がわかります。