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－「政府は貧しい人々の面倒を見るべきか？」 これは、世界47ヵ国を対象にして、アメリカのピュー・リサーチ・センター（Pew Research Center）が2007年に行った調査に含まれる質問の一つです。この質問に「面倒を見るべき」と答えた人の割合が最も高かったのはスペインで、実に96％にのぼりました。では、その割合が最も低い59％だったのは、どの国でしょう？――それが、日本にほかなりません。つまり、約4割の日本人は、貧しい人や困っている人を自分で助けないばかりか、公の力で助けることにも同意していないのです。では、次の質問はどうでしょう？ －「社会の多くの人は信頼できるか？」 これは、2019年に行われた第7回「世界価値観調査（World Values Survey）」にある質問です。この質問に「信頼できる」と答えた人の割合は、オランダでは58.5％、ドイツでは41.6％だったのに対して、日本では33.7％。しかも、「信頼できるか」どうかの対象を「他国の人」に変えると、オランダの15.4％に対して、日本は実に0.2％、という驚くべき結果になります。つまり、日本人は日本人同士でも信頼していないし、他国の人はほとんど信頼していない、ということです。 本書は、こうしたさまざまな調査の結果を紹介しながら、「おもてなしの国」と言われ、自分たちでもそう思っている日本人が、本当は「やさしくない」ことを明らかにします。この「やさしくない国」をもたらした歴史的・社会的な要因を探ったあと、このまま進んでいった先にはどのような国が待っているのか、その姿が浮かび上がってくるでしょう。すぐに「自己責任」や「自助」が叫ばれる現状を変えるには、どうすればよいのでしょうか。長年ヨーロッパで教育・調査に携わってきた気鋭の著者がクリアに描く日本の姿と、明るい日本を実現するための方策――本書には、確かにこの国の「今」と「未来」があります。 ［本書の内容］ 序　章　人にやさしくない、貧しい国ニッポン 第１章　他人を信頼しない日本人 第２章　そもそも、なぜ人は他人を助けるのか 第３章　日本人の社会参加 第４章　利己主義の社会的帰結 第５章　日本はベーシック・インカムを導入すべきか

大形くんは私立中学を受験するの？ 卒業したらおなじ中学には通えないの！？ 大形くんの受験宣言をきき、ショックを受けたチョコ。 それなら自分も受験しよう！　ととつぜん目覚めて、塾通いを開始！ しかしそこは、「黒魔女の黒魔女による黒魔女のための進学塾」で。。。 小学校生活もあとは三学期を残すのみ！　 チョコの勉強は間に合い、「呪験」に成功することができるのか！？ 受ける人も受けない人も中学受験あるあるネタで笑えること間違いなし！　 ＜すべての漢字にふりがなつき　小学中級から＞

「少年マガジン」連載の大人気マンガを、完全ノベライズ！ 戦国時代の「日ノ本」に鬼の化け物「鬼神」があらわれ、 人間の世界を支配するようになった。 150年後、「鬼神」があがめられる町に育った武蔵と小次郎。 二人は将来「鬼神」と戦う「武士」になることを約束していた。 しかし二人の育った町では、「武士」は罪人の子孫と差別されていて―。 「鬼神」を倒す「武士」になる！　 二人の少年が人間の世界を取り戻すために立ち上がった！ ＜小学上級・中学から　すべての漢字にふりがなつき＞

ポストモダン思想の限界を乗り越えよ！ デリダやヴィトゲンシュタインによってかえって「謎」と化してしまった言語の本質を、現象学的方法によって解明。「原理」を提示し、人間的・社会的課題に向き合うことで認識の「普遍洞察性」（共通了解の普遍性）に近づいていくという哲学的思考のエッセンスは、こうして再興される。 著者年来の思索を集約し、来たるべきテーマを予示する、記念碑的名著。 　＊　＊　＊ ［目次］ １章　現代の反形而上学――『声と現象』のマニフェスト 　（ヨーロッパ思想の自己克服／脱構築的マニフェスト／根源概念の禁止／エクリチュールと主体の死） ２章　デリダ的脱構築と懐疑論 　（「純粋自我」の逆説／懐疑論の本質／差延と超越性） ３章　「現象学的」言語理論について 　（形而上学の解体／言語ゲーム／「言語」の現象学／ハイデガーの言語意味論） ４章　エクリチュールと「作家の死」 　（言語の信憑構造／言語の「意味」とは何か／エクリチュールの構造／文学テクストの本質） ５章　一般言語表象 　（一般言語表象と言語の多義性／指示理論について） ６章　「意味」の現象学 　（「意味」の存在論／「発語」の現象学／規則のパラドクス） ７章　「正義」のパラドクスと「否定神学」 　（否定神学／正義のパラドクス／倫理の現象学） 終章　現代的「超越項」 　（「語りえないもの」の複数性／現代的「超越項」について） あとがき 学術文庫版へのあとがき

海賊さながらに武装する商人、巨大化するガレー船、移住する地主と小作人、都市・農村行政を支える公証人……。 古文書館に眠る証書や帳簿、登記簿などの史料を丹念に掘り起こし、中世イタリア都市社会・地中海世界を生き生きと再構成。のちの中世イタリア史研究の芽はすべてここにあるとも形容される、稀代の中世社会史学者の到達点。 （解説：池上俊一） 　＊　＊　＊ ［本書の内容］ １　地中海商業と海賊 ２　ジェノヴァ・キオス・イングランド ３　地中海貿易とガレー船 ４　イタリア中世都市の「市民」と「非市民」 ５　中世末期イタリアにおける職人・労働者の移動 ６　中世末期イタリアにおける公証人の活動 ７　イタリア中世都市論再考 ８　イタリア中世都市論再考――清水廣一郎氏遺稿 解説　かけがえのない細部を慈しむ　池上俊一

個性的な村人たちのお話に、笑いと涙がとまらない！ 明るい夢見る少女アンを、あたたかく育んだアボンリーの村。 その村人たちも、じつはアンに負けないくらい個性的！　 何年たってもプロポーズしてこない男性にひと芝居うつテオドラ、 昔の恋人のひとり娘に、ひそかに深い愛情をそそぐロイド老淑女、 せりで赤ちゃんを手に入れてしまったスローン父ちゃん……。 村人たちの愛にあふれた１２の「事件」をユーモラスに描く、心あたたまる短編集。 大人気「赤毛のアン・シリーズ」第９弾！ ＜世界の名作　小学上級から　総ルビ＞

ウェインはいったい、どこに消えたんだ――？　ベテラン・イマジニアのウェインは、ディズニーランド防衛部のみんなにとって、かけがえのない師であり、その心の支えでもあった。しかし彼は、マレフィセントたちとの戦いの最中に姿を消した。悪党どもにさらわれたのだ……！ リーダー役のフィンは、ジェスの予知夢が手がかりになると思っているが、それももしかして、罠――!? ＜小学中級から　すべての漢字にふりがなつき＞

　春は、「出会い」の季節。ラブラブの世々と海王子にも、恋のおじゃま虫が現れ、海くんのやきもちが炸裂――！？ 　ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー 　森の中できつねから人間に変身した世々は、人間の人に見られてしまいました。そして、その人はなんと、海くんのお母さん！　どうしましょうっ！　どうしましょうっっ！ 　どうしましょうっっっ！ ＜小学中級から・すべての漢字にふりがなつき＞

会ったことのないパパの死を機に、全寮制セレブ学校で、毒舌執事の月森からお嬢様教育を受けることになった灰原優芽。ルミナス学園では、１１月に「マナー強化月間」として『お目付け役』が配置され、生徒たちの一挙手一投足がチェックされる。言葉遣いや食事の時間などで、マナー違反を重ねる優芽。厳しいルールに縛られてうんざり顔の優芽に対して、月森は「マナーとは優しさ、思いやりです。」と言う。 ＜小学上級・中学から　すべての漢字にふりがなつき＞

ある日のこと、メイとカイはクラスメイトの千紘から相談を受けた。千紘によると、このところ文芸部でおかしな事件が立て続けに起こっているという。卒業制作の作品集を作ってから、本の中身に似た現象が、３年生たちの身のまわりで起こっていたのだ。『本の呪い』と怖がる先輩たちに話を聞きにいくと、突然、部室の机に置かれた本が発火して－－。 ＜小学上級・中学から　すべての漢字にふりがなつき＞

ディズニープリンセス読み聞かせ絵本の決定版！ ディズニープリンセス６つのお話、『リトル・マーメイド』『シンデレラ』『美女と野獣』『白雪姫』『眠れる森の美女』『アラジン』を、まるごと全部収録！ 各話、しっかりとボリュームがあるので、毎日のおやすみタイムなどに少しずつ読み聞かせをすることができます。 オールカラー296ページ＆美しい装丁で、ギフトにも最適！！ ずっと手元に置いておきたい、豪華保存版のディズニープリンセス絵本です。

お子さんが英語に親しむための、最初の１冊！ ふりがなを読むだけで、英語の発音に！声にだして英語を楽しむ、新しいえいごえほん。 知らない言語に親しむには、まずは音から♪ すべての英語に、大きくふりがながふってあるので、アルファベットが読めなくても大丈夫。ふりがなを読むと、英語の発音になるので、親子で声にだして、英語の音を楽しみましょう。 どうぶつ・たべもの・いろ・かたち、読んだらすぐ使える、子どもに身近な英語がたっぷりのっています。 パソコンやスマートフォンから、ネイティブスピーカーの発音が聴けます。 ふりがながメインの、今までにない新しい英語学習えほん。 ◎４さいから

クッキーのくるまがプップー。クッキーのバスがプシュー。つぎからつぎへとのりものがやってくる、おいしいクッキーの木版画絵本。 読み聞かせ１歳から　ひとり読み３歳から

ポケットにすっぽりはいる、ポケットねこ。とことことこと、どこいくの？　うえきばちにすっぽり！　読み聞かせにぴったりの絵本。読み聞かせ１歳から

灘中学校入試問題にも使われた、日本児童文学者協会賞受賞作『むこう岸』の安田夏菜、書き下ろし最新作！ 藤堂ミハイル――堤中学二年。父は日本人、母はロシア人。髪は栗色、瞳は茶系でくっきりとした二重まぶた。そば屋でそばなんか食ってると、「まあっ、日本人みたいにおはし使ってる」と知らないおばさんに騒がれたりする。 山口アビゲイル葉奈――転校生。ルーツはアメリカと日本。モコモコとふくらんだカーリーヘア。肌の色は、ちょっとミルクの入ったコーヒー色。縦にも横にも大きい。日本生まれの日本育ちで、日本語しか話せない。好きなことは……。 すべてが規格外の転校生は、オタク的に「蟲」が大・大・大好き！　カミキリムシ、カナヘビ、ワラジムシ、ハエトリグモ……！！　教室のあちこちから上がる悲鳴！！！　クラスは騒然！！！！ ミハイルと葉奈、そして科学部の面々は、生物班の活動存続をかけ、学校に「科学的な取り組みの成果」を示さなければならないことになってしまった。ミックスルーツの中学生が繰り広げる、とってもコメディでバイオロジカルな日々をご覧ください！

大澤真幸・熊野純彦両氏の責任編集による新たな叢書、ついに刊行開始！　「自らの思考を極限までつき詰めた思想家」たちの、思想の根源に迫る決定版。21世紀のいま、この困難な時代を乗り越えるには、まさにこれらの極限にまで到達した思想こそ、参照に値するだろう。 本書は、バタイユの思想を、一貫して「エコノミー」という観点から読解する。「エコノミー」とは、単に経済をさす概念ではない。人間は計算も見返りもなく贈与することができる。このような消尽も含めた人間の全体性の考察こそがバタイユのエコノミー論だった。人間の意識が極限に至ることで、生産から消費へ、有用性から栄光へ、〈俗なるもの〉から〈聖なるもの〉へと転倒が生じるという、バタイユ思想の根幹を明らかにする従来にない鮮烈な論考！ 【目次より】 序　章　バタイユのエコノミー論 第一章　エコノミー論の生成 　　　　１．一九四五年九月二九日付ガリマール宛書簡　２．松毬の眼　３．消費の概念 第二章　エコノミー論の軌跡 　　　　１．異質学　２．聖社会学　３．有用なものの限界 第三章　エコノミー論の探究 　　　　１．知／非 知　２．可能なもの／不可能なもの　３．限定エコノミー／一般エコノミー 第四章　エコノミー論の展開 　　　　１．贈与　２．エロティシズム　３．〈聖なるもの〉　４．至高性 終　章　バタイユの贈与論 補　論　エコノミー概念小史

本書の中心は太地五郎作氏の著作『熊野太地浦捕鯨乃話』です。古式捕鯨とそれを行った人々の思考と感情を、内部から正確に観察し繊細に表現した驚異的な著作です。国際社会からの深刻な問い「日本人はなぜ捕鯨をあきらめないのか」という問いに対して、答えるための必読書です。 捕鯨には二つの側面があります。 一つは海中を泳ぐ「富」＝鯨を捕らえた後、その富を貨幣へと変えるマニファクチュアの原初形態があったことです。鯨を、肉、油、髭、骨、皮などに分けて、利用しつくすための加工過程のすべてが集合し緊密に組み合わされています。 そして、二つめが鯨を捕るという行為に、組み込まれた「戦争機械」において、人間は媒介を通さず、直接的に自然の力と戦うことです。物理的な力では鯨に劣る人間が、知力をもって集団で鯨に対峙し、執拗な攻撃を加え、鯨を弱らせ、最後に羽刺と呼ばれる若者が海中に飛び込み、一騎打ちをおこないます。その戦いで鯨を仕留めることが、この戦争機械の活動の終了地点となります。 この古式捕鯨の二重構造は、とても日本的と言えるでしょう。非農業的マニファクチュアと農業型ものづくりマニファクチュアは、「半農半漁」を営んでいた海民の生活形態の二重構造と関係が深いと思われます。 以前の輝きを失った日本のものづくりは、農業的マニファクチュアを基礎として発達をとげてきたが、その方法論は、非物質的情報産業が中心の現代では通用しなくなっているのかもしれない。 日本はものづくり、産業の根本に立ち返った自己認識を必要としている。そのとき「異形のマニファクチュア」としてそのレガシーを今日に伝える、太地古式捕鯨の本質を再考することは、未来の文化再生に向けて重要な意義を持つ。本書は、過去を追慕するだけにとどまらない、未来的な意味を持っています。 【目次より】 学術文庫版序文（中沢新一） 太地五郎作『熊野太地浦捕鯨乃話』について 原本口絵より 熊野太地浦捕鯨乃話（太地五郎作） ・太地捕鯨の起源　・徐福来熊の批判　・事務所の事　・大納屋の事　・山見の事　・沖合の事　・勢子船の事　・六鯨の事・鯨切り捌きの事 ・明治十一年の大惨事 　和田金右衛門「明治十一年寅十二月二十四日　旧十二月朔日也　背美流れの扣へ」 　追　記　羽刺が刺水夫を教育する一例の話　・太地にて初めて洋式にて鯨を捕りたる　・きおいの式 　鯨潮を吹く吹かぬの説に就いて実例を説明して置く 熊野太地浦捕鯨の談 昔の鯨の捕り方　・捕鯨の起源　・熊野捕鯨の終末の原因　・太地にて初めて洋式にて鯨を捕りたる事 鯨肉の料理に就いて 原本あとがき 鯨を捕るということ（サイモン・ワーン） 解　説　中沢新一

Prologue Chapter1 王子様を待つだけではない もうひとつのシンデレラ物語 ペロー版「ガラスの靴」が象徴するものは？ Chapter2 続けることで確実に習慣に 「シンデレラになる」ための7つのメソッド 7つの習慣　1 　いつも前向きなシンデレラ。 　笑顔が王子様を引き寄せた 　上機嫌はマナー　強運より、強縁体質になる！ 上機嫌になるための5つのポイント 7つの習慣　2 「これはしたい」「あれはしたくない」 　選択するのはわがままじゃない 　ウィッシュとノンウィッシュを整理し　未来を自分で設計して Wish & Non Wish 7つの習慣3 　小さなことからコツコツと。 　目標達成！の喜びを積みあげよう 「達成感癖」が自己肯定感を育てる これからできる小さな目標を10考えてみましょう 7つの習慣　4 　どうしたら願いが叶う？ 　幸せへの道順を思い描いて 　段取り力は想像力に比例する 朝のルーティーンを確認してみましょう 毎日の生活で、後ろ倒しにしていると思うことを書き出してみましょう 7つの習慣　5 　美しい森の中、 　大自然と親しみながら 　シンデレラは素直な心を育てました 　自然に触れて悩みのサイズを知る あなたにとって気持ちのいい場所を具体的に３つ書き出してみましょう あなたにとって気持ちのいいと感じるもの、ことを3つ書き出してみましょう 7つの習慣6 　涙で辛い思いを洗い流して。 　泣いて泣いて、明日に向かって 　思い切り泣いて気分転換。 「気持ちの切り替えメニュー」を持って 気分転換のスイッチになるメニューを書き出してみましょう。 7つの習慣　7 　いじめられても、最後は幸せにゴールイン！ 　健康で丈夫な身体のおかげでした 　体力こそが貴重な財産 健康のためにできることを10書き出してみましょう。 Chapter3 いつまでも美しく、につながる 「シンデレラをより美しくする」 実践セルフケア 小枝流腹式呼吸で「くびれ」をつくる！ 小枝雅与の美しさと健康を支える「７つの習慣」 美容に関する「ノンウィッシュ」７つの習慣 小枝雅与の美しさと健康を支える「７つの愛用品」 Trivia シンデレラ・トリビア Epilogue

人気絵本作家、新井洋行さんと田中六大さんの最強タッグ！ ぶくぶく……水面に浮かぶ怪しい泡。水のなかから飛び出すものは！！？ まだまだ暑い日に、涼しくなれる絵本。 迫力満点の絵が、きもちいい！

在日朝鮮人として生まれ、北海道大学医学部を卒業し、茨城県小美玉市で開業医として成功した著者の自叙伝。国とは、文化とは何か問う