発達障害の子の感覚遊び・運動遊び　感覚統合をいかし、適応力を育てよう１

ひと目でわかるイラスト図解
《講談社　健康ライブラリースペシャル》

【楽しく実践！ 感覚の偏りに注目した療育法】

発達障害がある子は視覚や聴覚、筋肉の感覚に独特の偏りがあり、それが問題行動を生じさせる。本書では子どもの生活適応能力を向上させる15の遊びを厳選紹介。

子どもの感覚面・運動面の悩みを解決するために、
遊びを提案するのは、遊びは楽しく、興味をもってできるからです。
楽しみながら体を使い、学ぶことができれば、
運動などに苦手意識がある子も、すくすく成長できます。 （ 第4章より ）

《子どもたちの感覚・運動面の悩み》
１ 手先が不器用
２ 運動が苦手
３ 姿勢が悪い
４ 落ち着きがない
５ 集中力がない
６ 我慢が苦手
７ 行儀が悪い
８ 拒否が多い
９ 運動がこわい
10 音にこだわる

《いますぐ家庭でできる「感覚遊び・運動遊び」》
●タッチング遊び
●タッチングクイズ
●手形遊び
●コイン遊び
●ストレッチ遊び
●しがみつき遊び
●ゆらゆら遊び
●数当てクイズ
●グルグル遊び
●ジャンプ遊び
●すべり遊び
●アスレチック遊び
●ツイスターゲーム

＜本書の内容構成＞
1．「体の使い方」がわからない子どもたち
2．自覚しにくい「3つの感覚」が成長のカギ
3．いますぐ家庭でできる「感覚遊び・運動遊び」＝１５の遊び
4．「気づいたらできていた」を目指して

目次

まえがき
木村先生からのメッセージ「感覚遊び・運動遊びの効果は三、四時間しか続きません」「療育を、ピアノのレッスンにたとえてみましょう」「療育指導だけでなく、家庭でのとりくみも大切です」
《１．「体の使い方」がわからない子どもたち》
体と感覚／発達障害
１ 手先が不器用／はしを一生懸命使っているが、必ず食べ物をこぼす
２ 運動が苦手／キャッチボールで、投げるのも受けとるのも苦手
３ 姿勢が悪い／座っているとき、すぐに背中がぐにゃっと曲がる
４ 落ち着きがない／授業中、じっと座っていられず、ソワソワする
５ 集中力がない／ちょっとしたことに気をとられ、集中が切れる
６ 我慢が苦手／よく考える前に手や口を出してしまう
７ 行儀が悪い／友達の持ちものをなめたり口に入れたりする
８ 拒否が多い／歯みがきや爪切りなどで親にさわられるのを嫌がる
９ 運動がこわい／プールに浮くことやトランポリンをこわがる
10 音へのこだわり／トイレのエアータオルの音を一大事のようにこわがる
コラム／実感してみよう！　目をつぶって固有覚を実感
《２．自覚しにくい「三つの感覚」が成長のカギ》
感覚とは／皮膚の感覚／筋肉・関節の感覚／バランス感覚／感覚遊び・運動遊び
コラム／ 実感してみよう！　前庭覚の違いを実感
《３．いますぐ家庭でできる「感覚遊び・運動遊び」》
ホームプログラムの基本
●タッチング遊び
●タッチングクイズ
●手形遊び
●手探り遊び
●コイン遊び
●ストレッチ遊び
●しがみつき遊び
●ゆらゆら遊び
●数当てクイズ
●グルグル遊び
●ジャンプ遊び
●すべり遊び
●アスレチック遊び
●ツイスターゲーム
●音遊び
コラム／実感してみよう！　前庭覚と眼球運動のつながりを実感
《４．「気づいたらできていた」を目指して》
遊ぶときのポイント／大切な二つの視点
コラム／実感してみよう！　そっとさわる、はっきりさわるの違い

書誌情報

紙版

• 発売日: 2010年10月23日
• ISBN: 9784062596541
• 判型: B20取
• 価格: 定価：1,540円（本体1,400円）
• ページ数: 102ページ
• シリーズ: 健康ライブラリー

著者紹介

監： 木村　順（キムラ　ジュン）

1957年、大阪府生まれ。作業療法士。日本福祉大学社会福祉学部卒業、都立保健科学大学大学院修了。金沢大学医療技術短期大学部、金沢大学付属養護学校、うめだ・あけぼの学園などをへて、2004年に私塾「療育塾ドリームタイム」を設立。発達障害などに悩む親子の相談を受けている。三児の父親。専門は発達療育。著書に『育てにくい子にはわけがある』（大月書店）などがある。